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教務管理

三完小教研工作制度

來源:楚江街道中心學校 發布時間:2012-11-29 瀏覽次數:29 次 【字體:

楚江鎮三完小教研工作制度

 

為提高校本教研工作的質量和水平,全面提高教育教學質量,特制定本制度。  

  一、指導思想

  全面實施素質教育,堅持“依法執教”和“科研興校”方針,全力推進新課程改革向縱深發展,加大校本教研工作力度,以校本課題研究為先導,以提高教師的理論水平和業務能力為目的,以課堂改革為突破口,以提高教育教學質量為中心,把我校教研工作提升到一個新水平而努力奮斗。

  二、工作目標

  1、 圍繞學校工作目標,以大力推進課堂教學改革為契機,使全體教師不斷更新理念,開拓視野,轉變方法,提高能力,確立適應全面實施素質教育的新型課程價值觀。

2、不斷探索切實可行地校本教研工作途徑、方式、方法。  

3、認真開展課題研究工作,不斷提高教師教科研能力。

4、全力抓好已立項課題的研究,努力使立項課題出成果結題。

5開展好新課程的研究活動,學習新思想,實踐新理念,建設一支適應新課改的新型教師隊伍。

6、抓好校本教研的各項管理工作及資料建檔工作。

  三、方法措施

  1、為保證教研工作的順利開展,學校成立教學研究工作的領導機構,校長任組長,主管教學副校長為副組長,教導主任、教研組長為成員,全力抓好教研工作。

  2、制定教師業務學習制度,提高教師業務理論水平。

  3、學校組織骨干教師上示范公開課、研討交流課,進行課堂教學改革的探討、總結、交流、提高活動。

  4、扎實開展課題研究工作。課題組在集體討論的基礎上,制定好學期活動計劃,圍繞課題開展研究活動,形式不拘,做好課題的月匯報工作,要通過不斷的反思來調整課題實施計劃,提高研究的實效性。鼓勵教師運用先進的教學手段(信息技術及電化教育設備),并及時地做好活動的記錄工作和資料的整理工作,以便資料的歸檔。

  5、著力推進新課程的研究活動。課題組、教研組要做好課程的評價改革工作和綜合實踐活動的研究工作,同時全面落實校本課程的開發實施工作。

  6、嚴格考核,有效激勵教師科研的積極性。建立教研骨干教師人才庫,健全教研骨干教師管理檔案,為教研骨干教師創造便利的學習、工作條件,給予優惠的待遇,同時要對教研骨干教師大膽地“給位子、壓擔子”,通過提干、教學技能大賽、學術研討等活動搭建平臺,展示他們的素質和風采。在同等條件下教研骨干教師可優先評優樹模、晉職晉級。對有研究成果的教師實行重獎。

   

 

 

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