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教務管理

石門縣三完小學生作業布置和批改要求

來源:楚江街道中心學校 發布時間:2017-11-23 瀏覽次數:3 次 【字體:

批改學生作業是教師在教學中一項十分繁雜的工作,但這項工作最能了解學生對知識掌握的程度,有利于教師及時調節教學。為此,對教師批改學生作業作如下要求:

1、教師布置作業要有目的性和針對性,以利于學生打好“雙基”,培養能力,發展智力。

2、作業題目從形式到內容要做到準確無誤,分量和深廣度恰當,既要面向全體學生,又要注意因材施教。課堂作業盡可能在課內完成。每天的家庭作業要控制在規定時間內,一二年級不布置書面家庭作業。

3、作業必須及時批改,一般應在作業交來后一天內或下次上課前批好發出。作文必須在下次作文前一天批好發給學生,最遲必須在下次作文前批好。對學生作業要認真評分,成績采用等級制“優秀、良好、合格”。批改作業均用紅筆,等級寫在當次作業的右下角,占兩行,同時在等級下面批注批改日期,如9.1.。

4、嚴格要求學生認真按時獨立整潔地完成作業,對無故缺作業的學生要及時批評教育和補做;抄襲、馬虎的要重做。

5、凡作業中的錯誤均要求學生及時按要求訂正,訂正有困難的,教師要進行個別輔導。教師對訂正的作業同樣要進行批改。

6、每項作業批改后,特別測驗、考試后應注意其中錯誤的數量和性質,分析錯誤產生的原因,作簡要的記錄,作為課堂講評或改進教學的依據。(可備“作業錯誤摘記本”)。

7、教師批改書寫要求正確、規范、端正、清楚。教師要經常教育、督促學生認真及時地完成作業,書寫要工整,本子要清潔,正確率要高。對書寫整潔,解題有獨到之處的學生,教師有針對性的批注,教師的批語書寫要工整。對有進步的作業要進行鼓勵。 每學期末舉辦一次作業展覽。

8、批改時,盡可能查找作業中的錯處,進行圈劃,圈劃要有規范,自成體系,一目了然。

9、學生習作,教師要精批細改,改通句子,理清層次,建議適當使用眉批和總批。

10、作業批改符號:對“√”,錯“?”。任何批改符號不超過兩行。

 

 

                                                                                            教科室

                                                                                       2017年9月1日

 

【編輯審核】覃龍飛

【責任編審】王金剛

【終審簽發】楊  雄

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