您現在的位置:首頁 >教育資訊>教研動態>詳細內容

教研動態

湖南省首屆小學數學“兩岸四弟”高效課堂觀摩及十年課改成果報告會 ------匯報材料

來源:楚江街道中心學校 發布時間:2013-06-08 瀏覽次數:197 次 【字體:

湖南省首屆小學數學“兩岸四弟”高效課堂觀摩

及十年課改成果報告會----匯報材料

楚江鎮三完小   周雙根

 

參會時間:2013528

參會地點:長沙電大體育館

 

A、徐長青的《重復》放手學生自己解決,將語文知識相融合

B、華應龍《臺灣長什么樣子》一堂生動的綜合實踐課;講座《我不只是數學》

C、張齊華《認識負數》幽默、風趣、應變能力強

D、黃愛華《圓的認識》老師、學生角色互換;講座《大問題教學的思考與實踐》;《心太軟》歌曲

E、臺灣:陳招英《線對稱圖形》陳智康《認識分數》都是豐富多彩的圖片展示、自主認識、教師的敬業精神;當然由于文化上的差異,其教法很難適應內地學生

F、整體感受:

各位專家、優秀教師的課例、說課以及點評都對高效課堂進行了展示與評價,現將專家的想法與自己的感受小結如下:

一、各位專家的精辟方法與過程值得我們學習

二、高效課堂的幾點體會

1、我們心中的高效課堂一般都覺得是通過豐富多彩的活動形式:如小組討論、師生互動、通過各種游戲等,專家們也的確如此,是通過各種活動形式讓學生從快樂的氣氛中掌握知識,留下深刻的印象。

2、高效課堂是一種教學模式,其主要目的是:定的目標是否達到、效果是否良好,完成了這兩個任務即是高效課堂。每位教師的教學方法和組織形式可能不大一樣,既“教無定法”。

3、我們要將專家的教學方式與本學校、本班級的實際情況相結合,正如李一鳴先生說的,專家、優秀教師的課堂,以及港臺、國外等地區的課堂都是小班額,而我們的班級少則60人,多則近百人,你說專家們開展的、人人參與的豐富多彩的活動,在規定的時間里能完成么?不能,可能一節課、兩節課可以,如果長此下去,一節課解決一個小問題,一學期的任務可能要整個小學階段來學習吧!所以我們也要尋求自己適合的教學方式,當然也離不開豐富多彩的各種活動,讓學生在玩中學,增加課堂的趣味性,以達到我們自己課堂的高效!

【打印正文】

相關信息

    大香蕉猫咪a视频在线观看 2018大香蕉人人视频在线观看一 2018青青大香蕉v视频在线观看