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2012年度三完小學校全面工作自查總結

來源:楚江街道中心學校 發布時間:2012-11-29 瀏覽次數:493 次 【字體:

2012年度三完小學校全面工作自查總結

 

一學年來,三完小在教育局和楚江鎮中心學校的領導、支持下,認真貫徹落實上級指示,以“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導,以“辦好人民滿意的教育”為中心,切實落實上級布置的各項工作,保證政令暢通。一年中,全體教師埋頭苦干,務實奮進,忘我工作,教師和學生在各級各類比賽中,都取得優異成績。現將我校一年的管理工作與成效匯報如下:

    一、總體工作

一年來,我校認真落實《湖南省中小學管理規范》,以科技強縣努力促進學校教育均衡發展,協調發展,全面發展,和諧發展。近幾年來,三完小被評為“綠色園林學校”“平安學校”全縣“少先隊工作先進單位”等數項榮譽稱號。

二、校務管理

三完小以科學發展觀為指導,端正辦學思想,全面貫徹黨的教育方針,深入推進素質教育,堅持“教學質量是學校的生命線”的原則,堅持“全心全意為學生的全面與終身發展服務”為辦學理念,明確“依法治校,規范管理,和諧奮進”的辦學思想,堅定完善設施,環境優美,師資優良,質量滿意“為辦學目標,努力讓每一位師生都能得到長足的發展。一年來,學校領導班子分工明確,團結協作,敬業愛崗,堅持民主管理學校,,健全完善各項規章制度,認真執行教代會制度,實行校務及時公開,并圓滿完成各項創建工作任務,綜治維穩任務。特別是校園安全與食品安全抓得非常到位。

三、師德師訓管理

三完小執行教師資格制度,所有教師持證上崗;加強教師教學工作與師德工作的指導與管理,鼓勵支持教師參加業務進修與培訓。今年分別派出教師學習心理教育、遠程網絡及網絡安全專項培訓。專任教師大專以上學歷的比例達80%以上,接受三輪繼續教育的教師達90%,中青年教師能運用現代化教學手段進行教學。

師德建設歷來重視,本學年來中,我校開展三次政治專題學習課。特別是學習特級教師竇貴梅、王崧舟,學習具有科學發展觀的優秀教師的事跡。引導教師遵章守紀,愛崗敬業,教書育人,為人師表,全校教師的工作熱情,工作作風與態度,積極向上。特別是黨員教師,全年作下黨員學習筆記、心得上萬字,政治素質高,切實起到先鋒模范作用。

我校著力推行推門聽課制度,對教師的常規教學督導不放松,執行聽課高標準,嚴要求。上課教師必須提前候課,準時上、下課,不拖堂,課前做好必要的教學準備,持教案上課。師訓上以努力培養青年骨干教師為近期目標。目前,三完小有市級骨干教師1名,縣級骨干教師2名,教學能手4名,比例達23%。

四、學生管理

學校始終將德育工作放在首位,切實加強對學生的安全教育品德教育、紀律教育、法制教育、禁毒教育、健康衛生教育,樹立全員育人觀念,重抓養成教育,提高德育的針對性與實效性。本年度,我校以“詩教進校園”為引,全校師生著詩近五十首,加強校園文化建設,從點滴小事入手,促進養成教育。以“感恩校園行” 為契機,加強對學生的感恩教育。組織三次法制講座,組織緊急疏散演習,學習自護自救常識。強化學生法制觀念,增強安全防護意識。切實做好不良行為后進生的幫教轉化工作。嚴格控制學生違法犯罪率。一學期一次大型家長會,進一步促進家校聯系。組織教師學習《中小學教師職業道德規范》等,使教師愛生樂教,樂于奉獻。全面關心愛護學困生。杜絕體罰現象,構建平等、民主師生關系。致力德育隊伍建設,完善組織領導,強化育人意識。組建少先大隊,協助學校管理學生的日常行為。大隊輔導員盛孝族老師,平均兩周開一次大隊干部工作會。將少先隊管理落到了實處,學生行為習慣有很大改觀。像學生就餐時整齊安靜的排隊;聚會入場隊伍整齊,場地干凈,環境衛生保持非常好。 “紅領巾”廣播站每日開播;德育隊伍的建設健全收到了實效。加強了家長學校的建設,拓展教育網絡,促進校、家、社區三者聯系,形成教育合力。

加強校園文化的建設,增加這方面的支出。本年度,多次更換活動宣傳櫥窗,櫥窗變“詩墻”,綠蔭下的詩墻為三小增加了幾分書生意氣。“每天鍛煉一小時”“八榮八恥”等陽光宣傳標語牌,宣傳畫張貼欄,成了獨特的德育陣地。各班校園處黑板報、光榮榜及新近投入使用的全新廣播站,經常宣傳文明佳事,樹立榜樣,發揮其宣傳陣地的作用,力爭體現出學校、班級特色,展示學校班級風彩。

三完小注重提高德育質量與德育工作水平。學校以學生德育活動為契機,樹榜樣,學標兵,進一步提高德育質量,積極探索德育工作的新形式、途徑和新方法。本年度,三完小開展了豐富多彩的學生活動。有“國慶紅歌比賽”活動、“第十六屆校運會”比賽、“六一文藝演出”、“學習雷鋒、清潔社區”、 “讀書筆記與征文”比賽,“安全與法律”講座,“中秋感恩校園行”活動。特別是“讀書筆記與征文”比賽,全校有35本筆記被評為優秀讀書筆記,有11篇征文獲獎,其中有四篇是一等獎。真令全校師生驕傲自豪。

五、教學管理

教學管理到位主要是落實教學常規管理。我校每月月底雷打不動,堅持教學常規檢查。并從核查中認真總結經驗。每月教導處必公布一份月工作報告,以更好地設施新課程改革,改進教學方法。向管理要質量,是管理的目標。為此,學校采取了三個措施來促教學質量。

1、向管理要質量。三完小嚴格落實教學環節,教導處月月督察教師備、教、批、改、輔、考。每月將督察情況通報一次。每期兩次教學質量檢測后都認真進行質量分析,無論是學生字跡,還是平行班均分差距過大,均責令一至二個月內整改到位。每學期,各教研組還要推出三堂優質課,聽三堂專家錄像課,完成優質的教研論文(或教學經驗等其他形式的教學作品)六篇。努力提高教師的教學水平與自身修為。

2、向課堂40分鐘要質量。三完小鼓勵老師使用新教法,使用先進的教學手段。備“精”案,上“精”課,留“精而少”的作業。為此,學校出經費供教師外出聽課達40人/次,時間總量120小時。教導處經常組織業務學習,收看名師課例,下發學習資料。為教師的成長與發展傲足了功夫。

3、向學生學科競賽要質量。每期必賽。一年中,學生參加語文(寫字、日記、手抄報),數學(口算、應用題“等,多項競賽,學生參與率100%,獲獎機會一多,就刺激了學生的學習積極性。學科競賽既夯實學生的“雙基”,又提高學生的學習能力,從競賽中還涌現了一大批學習拔尖的優秀學生,使得學校的學習氛圍更加濃郁。

4、向差距要質量。第一種是學困生、中等生與學優生之間的差距,讓學困生、中等生將差距化做學習的動力,教師用鼓勵強化其學習意識,激其上進。這樣轉化了學困生,來促進教學質量。第二種是班級之間的差距。消除班與班之間、學習、活動、衛生、體藝之間差距,也可促進教學質量的上升。第三種便是本校與其他學校之間的差距。從往屆抽測情況看,我校數學平均成績較強,而語文成績卻平平,這就是差距。讓我校每位老師看到這個差距,清楚地了解自己的教學質量所處同類別中的水平。以優秀教師的教學質量為目標,趕超第一,來促進教學質量。

5、向教研要質量。本年度,學校還組織“小課題研究”小課題教案“評比等,特色教研活動,用教研拉動教學質量的提升。10年下學期還承擔中心校的一次數學教研年組活動。青年教師利用此機會,得以快速成長。并派出一年級語文教師進行新版本培訓,派出全體語文教師及數學、英語教師到實驗、到二完小聽課學習。

在這一系列的措施中,青年教師成長較快。全校全年收集教師論文25篇,他們就占18篇,獲獎論文9篇,青年教師就占了6篇。青年教師邱令金在老教師的輔導下,在縣比武課中一舉奪得一等獎。學生的各類作品獲獎達歷史新高80人次,獲獎級別從國家級到縣鎮一級不等。學校新聞報道總計14篇,極好地宣傳了三完小的辦校風格與特色。教學管理成果顯著。

六、四室(圖書室、電腦室、實驗室、儀器室)的管理

各功能室幾都有專人管理,管理制度健全。圖書、儀器、電腦等公物都建有專帳、標簽。借閱和使用都有登記。為確保各功能室的正常運轉,學校所投圖書和儀器的專項經費已嚴重超支。

七、后勤管理

1、安全制度健全,層層落實到人,全年無一起師生安全事故。

2、食品衛生管理、“兩帳”齊全,管理規范,多次獲衛生監督所好評。

3、檔案管理及時,完善,并受上級表彰。

4、校產管理嚴密,嚴肅財經紀紀律,財務公開,民主理財。

5、財務管理做到收支規范有據,做到絕不向學生亂收費,會計工作規范化,盡量不產生新增債務,盡力做到開源節流。

八、學校建設

平時,學校能利用有的資金或爭取資金,對辦學條件進行改善,近年來不斷改善了辦公室的各種設施,改造了教學樓屋頂。今年更是把握契機,投入大量的資金啟動學校擴建工作,用不了年,學校面目就會有一個重大改變。

以上所述,是三完小一年工作的簡要回顧,離上級,離時代對我們的要求還有一段距離,我們將不斷努力,與時俱進,不斷探索,不斷創新,繼續提高辦學水平。

                                    二○一二年十二月

 

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