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家長學校

改掉拖沓的習慣——為學生樹立積極的生活觀念

來源:楚江街道中心學校 發布時間:2012-12-08 瀏覽次數:25 次 【字體:

改掉拖沓的習慣——為學生樹立積極的生活觀念

 

 

    教學目標:

    培養孩子養成良好的行為學習習慣,做任何事情不拖沓,都能專心致志高效率地完成,幫助孩子樹立積極的生活觀念。

    教學重點:

    培養孩子的生活自理能力,使孩子養成良好的行為習慣。

    教學形式:

    問卷調查、教師講授、家長互動、家庭活動建議等

    活動前問卷調查:

   《幫助孩子改掉拖沓的習慣》家長問卷調查表

    1、請問您經常催促孩子快點完成作業嗎?

    A是()B不是()

    2、請問您自己有做事情磨蹭的習慣嗎?

    A是()B不是()

    3、請問您覺得孩子做事拖沓是因為腦子笨嗎?

    A是()B不是()

    4、請問您的孩子每天能按時完成作業嗎?

    A是()B不是()

    5、請問您的孩子有邊做作業邊玩的習慣嗎?

    A是()B不是()

    6、請問您的孩子在做事情的時候經常容易受到其它因素的干擾嗎?

    A是()B不是()

    7、請問您每天都陪著孩子一起做作業嗎?

    A是()B不是()

    教學流程:

    一、學習《明日歌》

    二、實例分析

    怎樣才能糾正孩子磨蹭的壞習慣呢?我們給家長的建議是:

1.如果孩子愛磨蹭是“手笨”造成的,父母就要想辦法鍛煉他的動手能力,幫助孩子提高動作的熟練和敏捷程度。  

2.如果孩子愛磨蹭是由于時間觀念差造成的,父母要有意識地培養孩子的時間觀念。

    3.讓孩子按時做事。磨蹭這個習慣,不光存在于學習中,也反映在生活的各個方面,如穿衣、吃飯、玩耍等。所以要克服這個毛病,必須從不同角度著手,從自己孩子的實際出發,制定一些改正方案。做什么事情,需要多長時間,事先都做好假定,在假設的時間以內(當然能夠越快越好)保證質量地完成。

    做完以后,可以共同討論,對方案進行調整,爭取下次做得更好。對年齡較小的孩子,在進行這些計時活動,如閱讀、答題、勞動時,如果家長能夠與孩子一起進行,會收到更好的成效。

    三、家長互動

    由學生家長介紹自己平時好的做法和經驗。

 

 

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